četrtek, 31. marec 2016

NA POHODU

No, imeli smo športni dan.
Ker nisem imel prijavnice, sem moral oditi na pohod. Sprehodili smo se do Domžal. Pot je bila dolga kakšne štiri kilometre, a meni se je zdela neskončna.
Na poti smo srečali veliko malih živali, še več pa odpadkov. Večinoma smo hodili po gozdni poti, malo po betonu, še največ pa po blatu, kar so dokazovali tudi naši čevlji.

IZOBČEN

Ponavadi ima vsak razred tistega enega učenca, ki ga vedno zbadajo in je vedno tarča posmeha. Tu je zgodba, ki sem jo napisala o tem.
Nekoč je živel deček z imenom Anže. Starši so ga imeli radi, nihče si ni mislil, da je kaj narobe z njim. Vendar ga nihče v razredu ni maral. Res, včasih se je delal bedaka, ampak to je počel, ker si je želel malo pozornosti. Vsi so se smejali in Anže se je počutil v redu. Kmalu se je to nadaljevalo. Kasneje Anže ni delal ničesar, da bi jih nasmejal, le malo ''štorast'' je bil. Vsakič, ko je kaj naredil, ali pa ko so kaj omenili, se je kakšen sošolec vedno oglasil in zaklical njegovo ime. Anžeta so ves čas zbadali, se norčevali iz njega … Ni bila kriva le njegova ''štoravost'', temveč tudi ocene in posamezne lastnosti (npr. nekateri strahovi). Klicali so ga šupak, peder, kreten ... Anže je bil v redu fant, ampak nihče ni videl tega. Imel je probleme s šolo, prijatelji … Vedno se je zdel vesel, nasmejan fant, ki nikomur noče nič slabega, ampak počasi je padel v depresijo. Vsakič, ko je prišel domov, je planil v jok, vse dneve je ležal ali pa igral igrice in bil popolnoma brez volje.

sreda, 30. marec 2016

NEVELJSKA ŠOLA

Šola v Nevljah že dolgo stoji,
vanjo radi hodimo vsi.
Posebej, če je športni dan,
takrat nihče ni zaspan.

Posebni smo zato,
ker mamut našo šolo pazi zelo.
Zato ničesar nas ni strah
in vsak med nami je junak.

Pri nas učitelji prijazni so
in učenci prav tako.
A tudi če se skregamo,
se hitro spet pobotamo.

Petošolce že skrbi,
ker v Kamnik drugo leto
odhitimo mi. Tam bomo
nove sošolce spoznali
in nova prijateljstva skovali.

Neveljsko šolo ste spoznali
in če bi jo radi obiskali,
ste toplo vabljeni,
da z nami preživite lepe dni.

                                                    Vita Škrjanc, 5. r., PŠ Nevlje



OSMOŠOLCI OBISKALI FRANČIŠKANSKO KNJIŽNICO

18. 3. smo se učenci 8. b odpravili v frančiškanski samostan v spremstvu učiteljic Metke Bizjak in Denise Zajc.

V samostanu nas je prijazno sprejel pater Franci. Razkazal nam je ves samostan, kasneje pa smo se skupaj odpravili v njihovo knjižnico. Pater nam je razkazal veliko starinskih knjig in nam povedal vse o njih in njihovih avtorjih.

Učenci smo se razdelili v dve skupini. Prva skupina si je ogledala samostan, druga pa je med tem čakala v pevski sobi z učiteljico Metko in risala inicialke. Dobili smo nalogo - narisati prvo črko svojega imena kot inicialko.

Bilo je zanimivo in poučno.
Zahvaljujemo se patrom in učiteljicam.

                                   David Golob in Natalija Štih, 8. b





četrtek, 24. marec 2016

UMOR POD MOSTOM

Bil je čisto vsakdanji dan. Neža je imela preduro, zato je morala zgodaj vstati. Ko je šla mimo knjižnice, je kar naenkrat zagledala dva moška, ki sta v avto spravljala dva velika zaboja. To se ji je zdelo čudno, vendar ne preveč. Nato se je napotila v šolo.

četrtek, 17. marec 2016

SKRIVNOST JE V ZVEZDAH

Z mojim dedkom Maksimiljanom se velikokrat pogovarjava o skrivnostih vesolja. Zanima me, kako krožijo planeti: Zemlja, Saturn, Neptun, Merkur, Venera in Uran. Čudim se učenjakom zvezdogledom, ki iz položaja planetov določijo prihodnost in usodo vsakega človeka. To znanje se imenuje horoskop. Učenjaki zvezde in planete opazujejo že več kot tisoč let. V časopisih in revijah je napisana na mojo žalost usoda samo za odrasle, za nas šolarje to ne velja nič.
         Ko bom velik, bom tudi jaz opazoval planete in pisal horoskope. In to samo za učence, da bodo vedeli, kaj jih čaka v šoli in kaj se morajo še naučiti. Komaj čakam, da bom velik!


                                  Raj Martin Bohte, 3. b

torek, 15. marec 2016

SKRIVNOSTI PETRA PREVCA


ŠTIRJE LETNI ČASI NA KMETIJI - 1. del

Predstavil vam bom štiri letne čase na kmetiji.

POMLAD
    Začel bom s pomladjo. Spomladi najprej zorjemo njive in posadimo krompir. Zagradimo pašnike, da bomo na njih poleti pasli živino, ter hodimo v gozd sekat drva. Najboljše mi je, ko pripravljamo živino za na pašo.
Zdaj vam bom opisal sajenje krompirja. Najprej s traktorjem zorjemo njivo. Potem počakamo nekaj dni in nato začnemo z sejanjem krompirja. Ko pridemo na njivo, najprej moja babi po njivi raztrosi taka majhna semena za lepšo rast (žlindra). Ko babi to naredi, začnemo z sajenjem. V stroj, ki je pripet na traktor, nasujemo semena in se peljemo po njivi gor in dol. Ta stroj dela spredaj luknjo, na sredini meče semena v luknje, zadaj pa jih zasuje.

ponedeljek, 14. marec 2016

CIRKUS

Cirkus pomeni zabavo,
tam klovni in konji nastopajo,
pa vrvohodec in dama,
in nastopov še, da je kaj.

A ne zanima jih slava,
želijo le srečne poglede otrok,
a najbolj brihtna glava,
med njimi je medo bosonog.

Otroški smeh preplavi areno,
ko klovn vrti se in hkrati
v zrak meče poleno.
Pade na tla, se zakotali,
bobne igra, in otroške aplavze lovi.

Potem pa nastopi cirkuški junak,
meče požira, ogenj bruha v zrak.
Skoraj vse zna, le snega ne pluži,
in direktor pri tem mastno zasluži.


                                          Miha Okorn, 5. razred, PŠ Vranja Peč

MOJA ŠOLA STOJI NA VRANJI PEČI

http://www.trznica-kamnik.si/kmetija-pr-jurck/
MOJA ŠOLA JE ZELO MAJHNA. STOJI NA VRANJI PEČI. IMA PET RAZREDOV, NA ŠOLI JE DEVET OTROK, VSI SMO V ENI UČILNICI. 
V PRVEM RAZREDU STA DVA UČENCA, V DRUGEM RAZREDU JE SAMO EN UČENEC, V TRETJEM RAZREDU STA DVA UČENCA, V ČETRTEM RAZREDU JE SAMO EN UČENEC IN V PETEM KAR TRIJE. IMAMO SPODNJO UČILNICO, KJER POTEKA UČENJE IN DRAMSKE IGRICE. V ZGORNJI UČILNICI PA POTEKAJO ANGLEŠČINA, GOSPODINJSTVO IN IGRALNI KOTIČEK. IMAMO SE LEPO IN SE ZABAVAMO. VELIKO SE UČIM IN RAD HODIM V ŠOLO.

                                                         Nejc Okorn, 3. razred 

MOJA ŠOLA - PODRUŽNIČNA ŠOLA VRANJA PEČ

Mogoče na prvi pogled izgleda kot popolnoma običajna šola, a se za njenimi stenami skriva nekaj posebnega. Ne vem ali zato, ker je njena notranjost prava zanimivost, ali zaradi njenih članov. Verjetno zaradi obojega. V notranjosti sta dve učilnici, stranišči, zbornica, kuhinja, knjižnica, shramba s čistili in raznimi pripomočki. Učilnica v pritličju je najbolj uporabljena. V njej se odvija pouk, ob slabem vremenu šport. V njej se učimo vse predmete, nimamo za vsak predmet svoje učilnice in učiteljice. Šolska kuhinja je velika približno toliko kot tri šolske mize, na kateri lahko sedita po dva učenca, mize pa bi morale biti postavljene vodoravno. Tudi njena vsebina je polna. Vsebuje jedilni pribor, krožnike in pripomočke za kuho. Na pultu nas reditelje pričaka malica. Na štedilniku se greje mleko ali kava za učiteljico in občasno za druge goste. V knjižnici so knjige in revije pa tudi plakati, ki smo jih izdelali učenci. Zadnje čase je zelo obiskana zaradi sedalnih vreč, ki so res udobne. Se sprašujete, kje so  računalnica, telovadnica, jedilnica, več učilnic… Ni jih. Najverjetneje tega sploh ne potrebujemo. Na zunaj že z malce odpadlim ometom, a na znotraj ima veliko srce. Sestavljamo pa ga mi učenci, učiteljica in čistilka.


http://www.os-fa.si/index.php/novice-mainmenu-2/30-podrunice/podrunice/44-p-vranja-pe


                                                                    Anuša Pavlič, 5. razred

ŠOLA

Šola je v bistvu zanimiva stvar.
Všeč ti ni, a vanjo hodiš,
dokler nisi dovolj star.
A ko enkrat se navadiš,
šole in njenih čudes,
še matematiko rad vadiš,
šolo takrat vzljubiš zares.
Nobena stvar ni zelo grozna,
če pa je, je kar hudo,
s šolo pa je dokaj enako,
vzljubiti jo moraš zelo.
A gorje ti, če v šolo zamudiš,
takrat je bolje biti tiho,
da jih po zadnji ne dobiš.
Toda, kakorkoli pogledate,
je šola kar zabavna stvar,
če vanjo radi hodite,
vam dala bo svoj dar (znanje).
                                                 Miha Okorn, 5. r., PŠ Vranja Peč

3. MESTO NA ŠOLSKEM FOTOGRAFSKEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

SKRIVNOSTI KAMNIKA
(Timotej Rauter, 8. a)


2.MESTO NA ŠOLSKEM FOTOGRAFSKEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

BALERINI
(Živa Šubelj, 9. b)


1.MESTO NA ŠOLSKEM FOTOGRAFSKEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

SKRIVNOSTI TRAVNIKA
(Neža Rifel, 6. a)

3. MESTO NA ŠOLSKEM LITERARNEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

(Raj Martin Bohte, 3. b)

Deda Maksimilijan čokolado skriva,
po dobri uri čokolada že izgineva.
Pa naj jo skrije v zaboj
ali kar v pralni stroj.

Pasti nastavlja, mačka krega,
a uspeha ni nobenega.
Skrivnostna miš ima obraz.
Vam zaupam? To sem jaz!


2. MESTO NA ŠOLSKEM LITERARNEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

Skrivnosti vesolja
(Anže Rifel, 4. r., PŠ Nevlje)


Neko noč, ko je zvezda Severnica opravljala svoje delo, je razmišljala, kaj bi počela podnevi, ko ima prosti čas, da se ne bi spet dolgočasila. Razmišljala je, da bi šla na obisk k Soncu. A kako? Pa se ji je posvetilo: »Točno na koncu Malega voza stojim, pa še Velikega psa imam!« In je šla po Velikega psa, ga vpregla v Mali voz in se zjutraj meni nič tebi nič pripeljala k Soncu.
            Sonce ni nič opazilo, šele ko je rekla: »Dober dan«, jo je presenečeno zagledalo:
            »Joj, kaj pa ti delaš pri meni?!«
Pa je rekla:
            »Od Malega voza sem prišla, tam mi je bilo dolgčas in sem pomislila, da bi šla        malo k tebi!«
Sonce je bilo zelo začudeno, saj samo ne bi potovalo tja do Malega voza. Pa ji je odvrnilo:
            »Veš, ti ne moreš k meni na obisk, jaz delam podnevi, ti pa moraš delati      ponoči! Poglej ljudi, kako se zmedeno in nesrečno ozirajo na naju, saj še niso            videli dveh sonc na nebu!«
Severnica je samo gledala in poslušala.

1. MESTO NA ŠOLSKEM LITERARNEM NATEČAJU SKRIVNOSTI

UMOR V RIMU

(Matic Hrabar, 6. c)

Rim: 21. 1. 2016  Sonce je vzšlo in Angelo se je zbudil v še en navaden dan. Skupaj z družino so pojedli zajtrk in Angelo je odšel v šolo.
Živi zelo blizu šole, samo dve soseski severno. Med potjo vedno pobere prijatelja Rosaria, ki ga čaka pred vrati svoje hiše, le da Rosaria tistega ni bilo.  Angelo pozvoni in vrata mu odpre njegov oče. Angelo ga vpraša, kje je Rosario, oče pa mu  odgovori, da je že odšel. Tako sam oddide naprej do šole. Po pouku pa je bil še bolj presenečen, ker Rosaria ni bilo v šoli.
»Kje pa tiči ta Rosario?« se vpraša.
Doma vse pove svojim staršem, starši pa takoj začnejo z iskalno akcijo. Iskalne akcije so se udeležili Angelovi starši, Rosarievi starši, starši Angelove prijateljice Giulie in seveda policija. Po celem Rimu so nalepili plakate, izprašali očividce, ampak brez uspeha.

petek, 11. marec 2016

ČAKA NAS OBNOVA ŠOLSKEGA PODHODA

Na šoli smo se odločili, da bomo prenovili naš šolski podhod. Urejenost podhoda bo pomagala učencem in vsem mimoidočim pri boljšem počutju in večjem občutku varnosti.
Učenci so pri predmetu likovno snovanje dobili ideje za prenovo. Podhod bomo učenci sami prebarvali z lepimi barvami. To smo predlagali Občini in Komunalnemu podjetju Kamnik. Če ste že opazili, so v podhodu že nove luči in smetnjaki, kjer lahko ločujete odpadke.
Ravnatelj Rafko Lah, Sandi Borec, Anamarija Erčulj in Tina Plahutnik so izbrali ime projekta, in sicer se imenuje: S pozitivno mislijo v lepši dan. Učenci likovnega snovanja bodo poslikali podhod z obrazi ljudi različnih ras, kultur,  vsak od njih pa bo imel oblaček s pozitivno mislijo. V podhodu nas bo vse spremljala misel: Ni važno, od kod prihajaš, važno je, kam si namenjen. S tem želimo tudi sporočiti, da smo si ljudje različni po srcu, rasi, jeziku, videzu, a smo si enaki po srcu. Pa še ena misel: Če se želite premakniti naprej, boste morali pustiti nekatere stvari za seboj. Osebno mislim, da sta obe misli globoki in pametni.
Pojavilo pa se je nekaj težav, saj se strop v podhodu ruši, zato ne moremo pobarvati vsega in čakamo še Občino, da nam s svojimi stroji poruši še njegov preostanek.
Barvanje stene ni problem, iščemo pa še načine, kako bomo pobarvali strop, saj je visoko nad nami.
Poslikave naj bi mimoidoče spomnile na njihov odnos do bližnjih, v prvi vrsti pa jim seveda želimo tudi polepšati dan.


                                               Kiar Zupanc, 7. c

četrtek, 10. marec 2016

MLADI SVETUJEMO MLADIM

Živjo! Punce iz šolskega novinarstva vam bomo pomagale reševati vaše probleme. Vsi najstniki se soočamo s »fejk frendi«, nesrečno zaljubljenostjo, problemi v šoli, družini itd., zato smo se odločile, da vam bomo poskušale pomagati iz lastnih izkušenj.

Če imaš problem, ga napiši na listek in ga vrzi v nabiralnik na mizici pred vrati pisarne učiteljice Tine Plahutnik (2/A-2) ali pa nam piši na naš mail: novinarji.osfa@gmail.com in zraven napiši vzdevek (npr. ''žalostna'', ''zaljubljen'' itd.), mi pa bomo odgovor objavile na šolskem blogu. 

DIH LJUBEZNI

Zdravo, zaljubljenke in zaljubljenci!
Današnja tema je ljubezen in nič naj te ne bo sram. Saj je lepo govoriti o takih rečeh, kajne? No, ker se približuje Gregorjevo, sem razmišljala, da bi se o tem malo pogovorili. Pa sploh veste, kaj pomeni Gregorjevo ali od kod izvira? No danes boste izvedeli tudi to.
Gregorjevo je praznik, ko naj bi se ženili ptički, in sicer  12. marca. Včasih, ko je veljal še julijanski koledar, je bil ta praznik na prvi pomladanski dan. Odkar pa so uvedli gregorijanski koledar, se je Gregorjevo premaknilo nazaj, kar je razlog, da ga  ne praznujemo več na prvi pomladanski dan.
Praznik je dobil ime po papežu Gregorju osmem. On naj bi bil zavetnik rudnikov, zidarjev, učenjakov, študentov in učiteljev. Rad je imel glasbo in  pohvalil se je tudi, da je uredil gregorijanski koral, kar je tudi res. Ampak podatek, da se na Gregorjevo ženijo ptički, pa  vseeno ni povsem točen. Ženijo se namreč tudi na Valentinovo in v januarju.  
Gregorjevo je tako rečeno že pred vrati, zato ti želim lepo praznovanje!


                                       Sara Kolar, 7. c
Viri: https://sl.wikipedia.org/wiki/Gregorjevo  - 9.3.2016
         http://www.sfpkr.si/projekti/EU/Gregorjevo/index.html - 9.3.2016


http://www.mladizmaji.si/bezigrad/2014/03/04/pustovanje-v-mladincu-z-obiskom-kurenta/gregorjevo-2/



ponedeljek, 07. marec 2016

RECEPTI ZA SREČNO LJUBEZEN

Pozdravljeni, bralci, danes vam bova dala z Nejcem nekaj dobrih nasvetov v zvezi z ljubeznijo.

Prav s tem namenom smo danes anketirali nekaj učencev iz 1., 2., 3., 4. … razreda.
Učence sva vprašala, kako pokažeš nekomu, da ga imaš rad. Odgovori so bili kar zanimivi. P.S. Neka deklica me je hotela pretepsti s palico (zelo originalno).
Večina učencev je na to vprašanje odgovorila, da ga objameš, mu nekaj podariš ali mu pomagaš oz. poveš kar direktno.
Odgovori na vprašanje, kako si pomagaš, če imaš zlomljeno srce, so bili, no ja, kaj pa vem … npr. da ga udariš s čevljem po glavi!
Nekateri pa bi cel dan pili čaj ali celo naredili samomor (to se RES ne izplača!!!).
Kaj pa podariš nekomu, ki ga imaš rad? Večina učencev bi podarila svojim najdražjim rožo, srce in čokolado.

Upava, da boste izbrali pametnejše načine za izkazovanje ljubezni in predvsem, da ste se imeli lepo ob branju.

                      Kiar Zupanc, 7. c, in Nejc Močnik, 7. a

NA OBISKU PRI RUDOLFU MAISTRU, 1. del


NA OBISKU PRI RUDOLFU MAISTRU, 2. del


nedelja, 06. marec 2016

VTISI S KULTURNEGA DNE

Učenci 3. razredov smo v četrtek, 3. 3. 2016, imeli kulturni dan. Obiskali smo rojstno hišo Rudolfa Maistra in muzej na Zapricah.

Kaj so povedali učenci 3. b?

V rojstni hiši Rudolfa Maistra mi je bilo všeč, ker smo lahko risali na tablo. (Hana)

Na gradu Zaprice smo si ogledali, kako so živeli v starih časih. (Oskar)

V muzeju Zaprice smo videli: staro kolo, knjige, lonce, orožje, kamne, star denar, okostje jamskega medveda in še veliko drugih stvari. (Enej)

V rojstni hiši Rudolfa Maistra smo videli slike njegove družine. Na sliki je kot otrok in kot odrasel moški. Videli smo tudi sliko njegove vojske, njegove knjige, njegov doprsni kip …  Vodička nam je povedala, da je Maribor dvakrat vrnil Sloveniji.  (Lara)

Vesel sem, ker sem si ogledal rojstno hišo Rudolfa Maistra in nekaj kosti od mamuta. (David)

sreda, 02. marec 2016

RADA IMAM SLOVENŠČINO - intervju z učiteljico slovenščine Ano Kotnik

Dober dan! Bi se nam lahko na kratko predstavili?
Moje ime je Ana Kotnik, prihajam iz Andraža pri Polzeli, zdaj že tri leta živim v Ljubljani, po poklicu pa sem učiteljica slovenščine in sociologije.

Bi nam lahko povedali, koliko ste stari?
Ja, stara sem devetindvajset let.

Hvala. Kakšno vlogo pa imate na naši šoli?
V šoli učim slovenščino.

Zakaj pa ste se odločili postati učiteljica?
Prvi razlog je ta, da zelo rada delam z ljudmi, posebej z mladim. Drugi razlog pa je, da imam rada slovenščino.

Zakaj pa ravno učiteljica za slovenščino?
Zato, ker že od nekdaj zelo rada berem, pišem, preprosto rada jo imam.

Ali mladi učitelji težko najdejo službo?
Ja, v tem trenutku zelo težko.

Ste na naši šoli zadovoljni?
Seveda, na vaši šoli mi je vse zelo všeč, učenci ste zelo prijazni, kolektiv je super, skratka, tu se krasno počutim.

Kakšne učence pa imate radi?
Haha … kakšne učence imam rada? No, to pa je zanimivo vprašanje. Všeč so mi taki, ki znajo razmišljati s svojo glavo, znajo biti zabavni, duhoviti … in  imajo neke vrednote.

LOKOSTRELSTVO - MOJ HOBI

Danes vam bom predstavil svojo izvenšolsko dejavnost, imenovano lokostrelstvo.
Začnimo kar z opremo - nič preveč posebnega, lok in puščice. K nam hodi tudi veliko petošolcev … skratka, veliko otrok. Je tudi nekaj osmošolcev, a teh je bolj malo. Samo en. Tam imam tudi prijatelja iz 7. b razreda. Rad imam seveda tudi učitelja, ki je zelo dober učitelj in nas veliko nauči.
No ja, na začetku pripravimo tarče (zelo originalno), da bomo kasneje lahko streljali. Nato se ogrejemo (odtečemo par krogov itd.), otroci se malo »raztečejo« in se »razmečejo« po tleh.
Ponavadi streljamo v skupinah, starejši in mlajši. Seveda smo mi najboljši (o tem sploh ni dvoma). Ponavadi vsak izstreli tri puščice, zraven seštevamo točke.
Učitelj se neprestano jezi na otroke, saj velikokrat zadanejo steno (plačilo: 30 sklec). Ko puščic zmanjka, jih gremo iskat. Seveda se spet malo za šalo zakotalijo do tarč. Po nekaj krogih učitelj določi zmagovalca (že v naprej smo določeni) in skupini ni treba pospravljati tarč.
Učitelj mi je rekel, da streljam zelo solidno v primerjavi z otroki. S tem sem precej zadovoljen. Loka si sicer še nisem kupil, zato uporabljam šolskega (kot vsi ostali).

Upam, da ste uživali v mojem opisu lokostrelstva.